Fotos del Carnaval 2010.

Proyecto 2ºT: Un viaje por las islas.

El lunes 8 de Febrero comenzamos el proyecto de comprensión del 2º trimestre. Ya está creada nuestra "agencia de viajes" (ya cumplí mi parte del trabajo, jejeje), ahora les toca a ustedes completar el blog con toda la información necesaria de cada una de las islas de nuestro archipiélago (recuerden que depende de ustedes la cantidad de turistas que visiten nuestras islas).
Mañana en el aula formaremos los grupos y empezaremos a currar...
De momento, les adjunto la dirección del blog del proyecto "Un viaje por las islas": www.unviajeporlasislas.blogspot.com

Lengua 5º (El verbo-U8, 9 y 10).*NUEVO

Adjunto unos apuntes para el estudio del verbo (apartado de los temas 8, 9 y 10). Saludos.
El Verbo T8,9,10 5º

La basura espacial.

Se denomina basura espacial a todo objeto artificial presente en las órbitas terrestres y que ya está en desuso. Esta basura está formada por satélites que ya cumplieron su vida útil, cohetes y fragmentos de ellos derivados de colisiones y explosiones, miles de pedazos de aparatos desprendidos por diferentes causas y objetos provenientes de la actividad de los astronautas fuera de las naves o desechos originados en las propias estaciones espaciales.

Estos elementos de basura espacial constituyen un verdadero peligro para las expediciones científicas debido a las elevadas velocidades a las que se mueven, la situación de la basura espacial solo podrá mejorar si se realizan esfuerzos coordinados y sistemáticos para prevenir el riesgo de impactos…

La basura espacial puede llegar a ser un problema serio muy pronto, por lo que se han hecho intentos de “limpiar” el espacio, pero hasta ahora con poco éxito, por falta de posibilidades tecnológicas y, sobre todo, porque no es viable desde el punto de vista económico.

La National Aeronautics and Space Administration (NASA), la Agencia Espacial Europea (ESA), el Centro Nacional de Estudios Espaciales de Francia (CNES) la Agencia India de Investigación Espacial, entre otros organismos aúnan esfuerzos para resolver esta situación. Todos coinciden en que lo primero es detectar la basura con la ayuda de radares, después se deberían enviar transbordadores a recoger esos desperdicios, ”una especie de camión de basura cósmico“, pero el costo de cada lanzamiento puede superar el medio millón de euros, por lo cual tener este servicio para capturar esos objetos inútiles genera el rechazo por parte de muchos gobiernos.

Curiosamente la propia actividad cósmica tiene su propio sistema de limpieza sin intervención humana, ya que la densidad de la atmósfera varía siguiendo ciclos de unos 11 años, ciclos que corresponden a los picos de la actividad solar, así la atmósfera aumenta de volumen, y los objetos entran en rozamiento con ella, parte de ellos cae a la Tierra y otra parte se disuelve en las capas altas. Este sistema de autolimpieza no es suficiente pero imitándolo también se analizan varias medidas para atraer la basura espacial hacia la atmósfera terrestre.

Dato curioso: un guante perdido por el astronauta del Geminis, Edward White, en 1965, durante una caminata espacial, se convirtió durante el mes que estuvo en órbita en “la prenda de vestir más peligrosa de la historia“, pues viajaba a una velocidad de 28 mil kilómetros por hora.

De este tema se habló hoy en la clase de C.M. de 5ºB. Saludos.

Lengua U7: Mitología.

Apartado interesante el tratado esta semana en el área de lengua, adjunto un esquema para familiarizarnos con la mitología griega. Buen finde, :-)

C.M. U5: El universo.

Lo prometido es deuda, aquí están los vídeos que no pudimos ver en el cañón ayer. Inconvenientes de las nuevas tecnologías...

Lengua 5º: Los determinantes (U6).

Adjunto apuntes de los tipos de determinantes, volvemos al trabajo. Saludos.

Determinantes T6

Feliz Navidad.

Les deseo que pasen unas felices fiestas acompañados de vuestros seres queridos. Un saludo y nos vemos en Enero...

PD: Espero que SSMM Los Reyes se acuerden de nosotros, porque nos hemos portado bien ¿Verdad?

Encuestas 6º (Matemáticas).

A continuación pongo enlaces de las encuestas que han elaborado los alumnos/as de mi grupo flexible de matemáticas de 6º de primaria. ¡Qué nivel!
- Encuesta 1.
- Encuesta 2.
- Encuesta 3.
- Encuesta 4.**Nueva**
- Encuesta 5.

Lengua T4 y 5.

A continuación les adjunto unos apuntes de Lengua, recuerden que el último control del trimestre será de los temas 4 y 5 conjuntamente. A currar, :-)

Apuntes T4y5